[目的]了解大庆市普通中小学生抑郁障碍的发生频率及相关家庭影响因素,为学生心理健康干预提供基础数据和依据. [方法]利用整群抽样方法对大庆市4所中小学校、1 673名中小学生,采用儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)、家庭环境量表中文版进行问卷调查. [结果]1)学生抑郁总分为9.93±5.13,男生抑郁状况均分为9.96±5.09,女生为9.88±5.16,差异无统计学意义(t=0.264,P＞0.05)；男女生抑郁障碍的阳性检出率差异也无统计学意义(x2 =0.538,P＞0.05).2)家庭环境因素中亲密度、情感表达、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性这7个因素与抑郁状况存在负相关性(P＜0.01),矛盾性与抑郁状况存在正相关性(P＞0.01).3)逐步回归分析中亲密度、情感表达、矛盾性、知识性、道德宗教观和组织性进入回归方程,回归系数分别为-0.466、-0.330、0.506、-0.223、-0.163、-0.161和-0.349. [结论]家庭环境是影响中小学生抑郁状况的原因之一,改善家庭环境有助于提高中小学生的心理健康水平.
作者：罗凯；何璐娜；尚进；任晓菲；王忆军
来源：中国儿童保健杂志 2013 年 21卷 1期
