[目的]探讨孤独症谱系障碍(autism speetrum disorder,ASD)儿童干预过程中转归的影响因素,为更好地建立综合干预模式提供依据. [方法]收集ASD患儿发育水平(DQ)、沟通能力、行为问题及转归等相关信息,并进行6个月短期追踪,在干预前后进行0、3、6个月共3次评估. [结果]干预6个月与干预0个月相比,PEP-3的沟通和行为变化显著(F=43.61,12.26,P均＜0.01).干预时间越长,患儿的沟通和行为能力的良好转归就越显著(β=3.885 2、5.163 9,P均＜0.01).初始DQ、康复训练持续性和干预训练强度对沟通转归起正性作用(β=0.265 5、0.905 9、0.028 4,P均＜0.05)；初始DQ、配合家庭训练对行为的转归起正性作用(β=0.227 8、3.889 2,P均＜0.01). [结论]6个月短期干预后,患儿沟通能力和行为特征均有明显改善.初始发育水平、训练持续性和持久性、训练强度、配合家庭训练与否均对其转归有着极为重要的影响.
作者：王媛；王吉；梁爽；王佳；孙彩虹；武丽杰
来源：中国儿童保健杂志 2013 年 21卷 6期
