目的 分析情绪障碍儿童的家庭环境影响因素及其父母的人格特征,为儿童情绪障碍的防治提供参考依据.方法 2015年3月 2016年2月采用自编一般情况调查表、父母教养方式评价量表和艾森克人格问卷,对102例情绪障碍儿童与102例同龄正常儿童及其父母进行调查评估.结果 情绪障碍儿童组精神疾病阳性家族史、单亲和重组家庭检出率高于对照组,差异均具有统计学意义(x2=14.439,P＜0.001;x2 =6.093,P=0.014).情绪障碍儿童组父母内外向因子得分低于对照组,神经质因子得分高于对照组,差异均有统计学意义(x2 =3.642、2.526、3.810、4.794,P＜0.001).情绪障碍儿童组母亲精神质因子得分高于对照组,差异有统计学意义(x2=2.105,P=0.037).情绪障碍儿童组父亲惩罚、严厉因子、过分干涉因子及拒绝、否认因子得分,母亲拒绝、否认因子、惩罚、严厉因子高于对照组,而父亲情感温暖、理解因子、母亲情感温暖、理解因子得分低于对照组,差异均有统计学意义(t=2.900～6.663,P均＜0.05).结论 不良的家庭环境对儿童情绪障碍有显著影响,减少家庭矛盾、改善父母教育方式有助于情绪障碍的治疗与预防.
作者：张跃兵；刘霞；王爱芹；李荣琴；尚鲁宁
来源：中国儿童保健杂志 2018 年 26卷 7期
