目的 了解海南省小学生饮奶相关知识、态度和行为现状,为儿童营养促进提供参考.方法 2021年11月3-5日通过分层抽样在海南省内抽取一个城市调查点和一个农村调查点,再随机抽取两个调查点共10所小学,抽中小学的所有在校三、四、五年级学生,共3 426名学生进行饮奶KAP问卷调查.结果 调查对象饮奶相关知识平均得分为(3.44±0.95)分,51.9％为饮奶高认知者;态度平均得分为(4.20±0.98)分,81.2％具有饮奶积极态度;行为平均得分为(2.55±1.30)分,22.5％具有良好饮奶行为.在饮奶相关行为上,性别、民族、年级和城乡差异有统计学意义(x2分别为15.409、4.770、47.892、4.442,P＜0.05).饮奶相关知识和态度(r=0.233)、知识和行为(r=0.173)、态度和行为之间(r=0.336)之间有相关性(P＜0.001).二元Logistic分析结果显示,性别是小学生良好饮奶行的影响因素(OR=1.286,95％CI:1.088～1.516,P＜0.001);与三年级学生相比,四、五年级学生良好饮奶行为可能性较高(四年级:OR=1.900,95％CI:1.544～2.338,P＜0.001;五年级:OR=1.745,95％CI:1.436～2.122,P＜0.001);高认知和积极的态度是良好饮奶行为的促进因素(OR=1.357,95％CI:1.146～1.608,P＜0.001;OR=3.925,95％CI:2.877～5.355,P＜0.001).结论 海南省小学生饮奶相关知识仍有不足,

作者：郭静悦；林国天；冯棋琴；张滔；钟成望；程秋云；张帆

来源：中国儿童保健杂志 2023 年 31卷 10期