目的:探讨高危儿社区早期干预的内容和模式,研究高危儿在社区早期干预的效果.方法:将高危儿分成干预组和未干预组,干预组根据0～3岁早期干预大纲干预训练,未干预组未进行系统干预,另设正常对照组,3组定期采用Gesell发育量表评价.结果:早期干预组与未干预组在大运动、精细运动、适应行为、语言和个人一社会性行为5大能区发育商的比较,差异有统计学意义(P<0.01),而干预组与对照组比较无统计学意义.结论:社区早期干预内容及模式有助于促进高危儿智能的发育,有效减低残疾儿的发生.
作者：黄友旗；徐开寿；黄奕山；何彩霞；陈惠兰；郭晓俭；麦坚凝
来源：中国妇幼保健 2009 年 24卷 22期
