目的 探讨个体化营养教育在0～6岁儿童生长发育中的应用效果,为儿童营养教育提供参考依据.方法 选取2017年7月-2018年12月于杭州市下城区中医院接受体检的128例0～6岁儿童为研究对象,据随机数法分观察组、对照组,各64例.对照组儿童接受常规营养教育,观察组儿童在常规营养教育基础上接受个体化营养教育.对比两组儿童干预前、干预后6个月体格发育指标、营养指标、超重/肥胖发生率及营养不良发生率.结果 干预后6个月,两组儿童的身高、胸围、体质量显著增加,且观察组体格发育指标高于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05);两组儿童干预后6个月的血清铁、锌、血红蛋白表达水平增高,且观察组血清营养指标高于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05);两组儿童干预前、干预后6个月超重/肥胖、营养不良发生率的对比,差异无统计学意义(均P＞0.05).结论 个体化营养教育在0～6岁儿童生长发育中的应用效果显著,能保证儿童正常生长发育,改善机体营养状态,减少或预防超重、肥胖及营养不良发生.
作者：闻亮；汪灏
来源：中国妇幼保健 2021 年 36卷 2期
