目的 讨论斯金纳强化理论指导家属健康教育在小儿支原体肺炎中的应用.方法 随机选取2018年3月—2019年3月期间浙江省台州医院接诊的108例小儿支原体肺炎患儿及其家属作为本次研究对象.遵循随机原则将其分为实验组和对照组两组,每组54例.对照组给予常规健康教育干预,实验组在斯金纳强化理论下指导家属健康教育.对比两组患儿家属的知识掌握程度、焦虑状态以及社会支持水平.结果 实验组患儿家属的知识掌握程度、治疗满意度、焦虑状态以及社会支持水平要优于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 在小儿支原体肺炎的治疗中,给予斯金纳强化理论下指导家属健康教育形式的干预,可有效提升家属的知识掌握程度,缓解焦虑情绪,更好地支持患儿的治疗,促进患儿的康复,值得应用和推广.
作者：赵薇娇；孙海英
来源：中国妇幼保健 2022 年 37卷 8期
