目的 观察行为转变模式下的健康教育对妊娠期高血压患者疾病认知程度、治疗依从性及妊娠结局的影响结局,旨在增加治疗依从性、扭转不良妊娠结局,实现优生优育.方法 选取2019-2020年天津医科大学总医院滨海医院门诊建档立卡的妊娠期高血压患者76例为研究对象,并按照妊娠期高血压患者门诊建卡顺序,单日建卡者为对照组、双号建卡者为观察组,每组各38例.对照组采用传统健康教育方法,观察组采用行为转变模式指导下的健康教育方法;观察和比较两组患者对妊娠期高血压的认知程度、治疗依从性、血压水平变化、妊娠结局(阴道分娩、剖宫产、新生儿窒息、早产).结果 教育后较教育前,两组患者认知知识、认知态度、认知行为、总体认知评分和治疗依从性评分均升高,平均收缩压、脉压均下降,收缩压昼夜节律升高,差异均有统计学意义(P＜0.05).教育后,观察组患者认知知识、认知态度、认知行为、总体认知评分和治疗依从性评分及收缩压昼夜节律、舒张压昼夜节律均高于对照组,平均收缩压、脉压水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组阴道分娩率68.42％高于对照组的55.26％,剖宫产率31.58％、新生儿窒息率2.63％、早产率5.26％和低体质量儿发生率7.89％分别低于对照组的44.74％、5.26％、10.53％、10.53％,但差异
作者：张桂凤
来源：中国妇幼保健 2023 年 38卷 15期
