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目的:评估以诊治指南为基础的教学方法在专科医师培训中的教学效果.方法:将我院58名专科培训学生随机分成实验组与对照组.比较两组基础理论与临床处理的考试成绩,评估教学效果.结果:实验组学生在掌握理论知识与临床处理方面均明显优于对照组(P＜0.05).结论:以诊治指南为基础的教学方法有助于提高专科培训的教学效果.
作者：安薇；李畅；孙畅；徐茂锦
来源：中国高等医学教育 2021 年 1期
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