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中医病因学说具有独特的中医特色,是中医学理论体系的重要组成部分,对于实现中医基础理论课程和中医学专业目标起着重要的支撑作用.教师在中医病因学说教学过程中,以学生为中心,基于"点""线""面"三个层次进行详细的教学设计,遵循教学的规律性和层次性,寓能力价值观于学生培养过程中,有助于提升学生早期中医素养.
作者：袁卫玲；孟静岩；史丽萍；李晓康
来源：中国高等医学教育 2023 年 5期
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