目的 探讨农村中小学生自我意识水平及其相关因素.为学校和家庭开展针对性教育提供依据.方法 分层整群抽取安徽省合肥市长丰县1636名在校中小学生,利用自编调查表、Piers-Haris儿童自我意识量表和少儿艾森克个性问卷进行调查.结果 男生自我意识总分为(51.66±10.50)分,女生为(50.59±10.52)分,男生自我意识水平明显高于女生;小学生自我意识总分为(50.74±9.89)分,初中生为(51.42±10.92)分,2者差异无统计学意义;但在躯体外貌与属性、焦虑、幸福与满足3个因子差异有统计学意义.多元线性回归分析表明.学生个性、父亲外出打工、家庭和睦程度和经济状况、学习成绩、好友个数、与同学和老师的关系(P＜0.05)是中小学生自我意识影响因素.结论 学生个性、家庭和学校环境对农村中小学生自我意识的形成和发展起重要作用.
作者：何莉；苏虹；赵科佚；陈娟；方雪晖；伍佳玲；陈明春；叶冬青
来源：中国公共卫生 2008 年 24卷 11期
