目的 调查江西省赣州市留守小学生生活质量现状并分析影响因素.方法 从赣州市所有小学中随机整群抽取4所小学4、5年级全体学生为研究对象,其中留守组596人,对照组948人.应用儿童生活质量量表进行问卷调查.结果 生活质量总分留守组为(119.81±12.07)分,对照组为(128.21±11.01)分,差异有统计学意义(P<0.01).而且留守组生活质量的生理、心理、社会功能、生活环境及生活质量满意度5个方面得分分别为(22.38±3.98),(32.54±4.61),(23.15±5.25),(16.06±2.95),(3.03±0.24)分,均明显低于对照组的(28.95±4.03),(39.29±5.55),(29.02±4.85),(16.89±3.03),(3.55±0.64)分(P<0.01).留守小学生生活质量的影响因素有:同伴关系、亲子关系、心理功能总分、负性情绪、自我概念、学习态度(P<0.01).结论 留守小学生存在消极的自我评价,生活质量较差.
作者：黄樱；刘铮；钟善全；汤明胶
来源：中国公共卫生 2010 年 26卷 1期
