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目的 了解我国农村留守儿童与非留守儿童攻击行为差异,探讨其影响因素,为预防攻击行为提供科学依据.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,于2014年11月-2015年5月,对我国5个省份农村中小学生使用Buss-Warren攻击问卷、忽视与虐待问卷、青少年心理韧性量表进行调查.结果 本次纳入研究对象16 977人,其中留守儿童5477人,占32.26%,非留守儿童11 500人,占67.74%.留守儿童攻击行为总分及身体攻击、言语攻击、间接攻击、愤怒、敌意维度得分均高于非留守儿童(70.96±16.53 vs.69.03±16.50、13.51±4.50 vs.13.00±4.83、12.16±3.27 vs.11.92±3.34、12.07±3.86 vs.11.79±3.82、15.54±4.58 vs.15.35±4.55、17.68±5.34 vs.16.96±5.29),差异均有统计学意义(P<0.05).留守儿童与非留守儿童比较,同性别(男生:33.19%vs.29.60%;女生:28.91%vs.25.63%)、小学4~6年级(31.26%vs.25.16%)、初中(30.18%vs.26.79%)、主要照料人为母亲(29.89%vs.26.62%)、主要照料人管教方式为民主(26.99%vs.25.12%)或严格(31.94%vs.25.79%),留守儿童攻击行为检出率均高于非留守儿童,差异均有统计学意义(P< 0.01).logistic回归分析结果显示,留守儿童发生攻击行为风险是非留守儿童的1.105倍.性别、教养方式、躯体虐待以及

作者:郝文;吴春侠;余毅震

来源:中国公共卫生 2020 年 36卷 8期

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作者:
郝文;吴春侠;余毅震
来源:
中国公共卫生 2020 年 36卷 8期
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留守儿童 非留守儿童 攻击行为 影响因素
目的 了解我国农村留守儿童与非留守儿童攻击行为差异,探讨其影响因素,为预防攻击行为提供科学依据.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,于2014年11月-2015年5月,对我国5个省份农村中小学生使用Buss-Warren攻击问卷、忽视与虐待问卷、青少年心理韧性量表进行调查.结果 本次纳入研究对象16 977人,其中留守儿童5477人,占32.26%,非留守儿童11 500人,占67.74%.留守儿童攻击行为总分及身体攻击、言语攻击、间接攻击、愤怒、敌意维度得分均高于非留守儿童(70.96±16.53 vs.69.03±16.50、13.51±4.50 vs.13.00±4.83、12.16±3.27 vs.11.92±3.34、12.07±3.86 vs.11.79±3.82、15.54±4.58 vs.15.35±4.55、17.68±5.34 vs.16.96±5.29),差异均有统计学意义(P<0.05).留守儿童与非留守儿童比较,同性别(男生:33.19%vs.29.60%;女生:28.91%vs.25.63%)、小学4~6年级(31.26%vs.25.16%)、初中(30.18%vs.26.79%)、主要照料人为母亲(29.89%vs.26.62%)、主要照料人管教方式为民主(26.99%vs.25.12%)或严格(31.94%vs.25.79%),留守儿童攻击行为检出率均高于非留守儿童,差异均有统计学意义(P< 0.01).logistic回归分析结果显示,留守儿童发生攻击行为风险是非留守儿童的1.105倍.性别、教养方式、躯体虐待以及