目的:探讨家属参与健康教育在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者管理中的应用效果.方法:将100例OSAHS患者按入院顺序分为对照组与试验组,对照组使用常规健康教育方法,对患者进行入院宣教、出院指导及随访等；试验组在此基础上,采取家属参与健康教育的模式.干预时间6个月,观察两组患者干预前及干预6个月后的呼吸暂停低通气指数(AHI)、最低血氧饱和度(SPO2)及白天Epworth嗜睡评分(ESS).结果:干预后,试验组患者的AHI及ESS低于对照组,SPO2高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)；试验组患者的自护行为能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:家属参与健康教育更有利于OSAHS患者症状及相关指标的改善,对患者自护行为能力提高有明显的促进作用,但在实施中要有针对性,注重患者及其家属的个体化需求.
作者：王凌娟；吕静霞；刘鹏
来源：中国护理管理 2013 年 13卷 2期
