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目的:探索"中国式慕课"(MOOC)《急救基本知识与技术》网络共享课程实施的方法,并对学习效果进行观察.方法:对苏州国际教育园选修《急救基本知识与技术》共享课程的522名学生进行MOOC联合翻转课堂的"混合式教学".对学生考核成绩进行统计分析,发放调查问卷了解课程学习的整体情况及学生对该教学模式的评价.结果:学生考核成绩合格率为90.23
作者：丛小玲；杨艺；李璐寰；沈娟；邹霞
来源：中国护理管理 2015 年 15卷 7期
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