目的：评价健康促进模式教育对改善女性膀胱过度活动症患者生活行为和健康状况的效果。方法：选择我院2015年1月1日至6月30日期间收治的女性膀胱过度活动症患者为研究对象，按照随机数字法分为对照组（86例）和实验组（87例）。对照组采用膀胱过度活动症常规健康教育，实验组在此基础上，实施基于健康促进模式的健康教育。于患者入院时和干预3个月后分别应用健康促进生活方式问卷(HPLP)、膀胱过度活动症状评分量表（OABSS）和King’s健康问卷（KHQ）评估。结果：干预3个月后，实验组健康责任、压力应对、运动、自我实现维度评分和总分均明显高于对照组（P<0.05）；干预前后实验组OABSS评分分别为（7.82±3.23）分和（3.10±2.24)分，差异有统计学意义（t=11.268，P<0.001）；干预后实验组KHQ评分量表的排尿症状严重程度、运动受限、社交受限、行为受限、症状应对和总体健康感受评分均低于对照组（P<0.01）。结论：健康促进模式教育可以有效帮助患者建立健康行为，改善症状和健康状况。
作者：屠碧君；褚小娟；马贤；赵茜；金霄
来源：中国护理管理 2016 年 16卷 9期
