目的：探讨健康教育及认知干预对冠心病介入手术（PCI）患者负性情绪的影响。方法收集接受 PCI 治疗的老年冠心病患者164例，采取简单随机抽样法将患者分为常规干预对照组82例和强化健康教育观察组82例，对照组仅向患者、亲属简单说明手术原理、过程，并实施常规心理疏导；观察组同时开展支持性心理干预、情绪干预、健康教育、认知疗法及行为干预等积极的、系统的健康教育及认知干预。使用抑郁自评量表（SAS）及焦虑自评量表（SDS）调查评估干预前后两组心理健康状态改善情况，并进行统计学分析。结果PCI 治疗前两组患者均存在轻度焦虑或抑郁，两组患者健康教育及认知干预后，对照组 SAS、SDS 评分分别为（43．5±9．4）分、（42．7±7．5）分，观察组 SAS、SDS 评分分别为（26．4±9．7）分、（31．2±6．4）分，两组差异均有统计学意义（t ＝4．073、3．043，均 P ＜0．05）。结论对冠心病患者行 PCI 治疗前开展健康教育及干预，可减轻负性情绪及应激反应，增强患者手术耐受性，促进术后康复。
作者：鲍冬儿；傅颖
来源：中国基层医药 2015 年 10期
