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目的:对广西壮族自治区基层医疗机构全科医生专业技能需求进行调查以提高全科医生专业技术水平、整体素质和服务能力。方法通过自行设计调查问卷及个人访谈,对农村乡镇卫生院和城市社区卫生服务中心全科医生的专业技能进行调查,并对评价指标进行统计分析。结果广西壮族自治区基层医疗机构的全科医生以大专学历、低职称、中青年为主;2%、22%、26%医生认为“利用卫生信息指导社区工作”“教学能力”“相应科研能力”不属于全科医生专业技能的需求范畴;>30岁、大专及以上、中职及以上人员教学能力和相应科研能力优于20~30岁、中专、初级职称医生(χ2=12.886、1.945、57.473、53.276、30.458、29.141,均 P <0.05)。结论对广西壮族自治区基层医疗机构全科医生应重视继续医学教育,建立健全全科医生制度,建立健全双向转诊制度,加强全科医生对教学与科研工作的重视。

作者:潘小炎;王诗意;李秋华;韦艳妮

来源:中国基层医药 2016 年 23卷 17期

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作者:
潘小炎;王诗意;李秋华;韦艳妮
来源:
中国基层医药 2016 年 23卷 17期
标签:
全科医生 专业技能 问卷调查 General practitioners Professional skills Questionnaire
目的:对广西壮族自治区基层医疗机构全科医生专业技能需求进行调查以提高全科医生专业技术水平、整体素质和服务能力。方法通过自行设计调查问卷及个人访谈,对农村乡镇卫生院和城市社区卫生服务中心全科医生的专业技能进行调查,并对评价指标进行统计分析。结果广西壮族自治区基层医疗机构的全科医生以大专学历、低职称、中青年为主;2%、22%、26%医生认为“利用卫生信息指导社区工作”“教学能力”“相应科研能力”不属于全科医生专业技能的需求范畴;>30岁、大专及以上、中职及以上人员教学能力和相应科研能力优于20~30岁、中专、初级职称医生(χ2=12.886、1.945、57.473、53.276、30.458、29.141,均 P <0.05)。结论对广西壮族自治区基层医疗机构全科医生应重视继续医学教育,建立健全全科医生制度,建立健全双向转诊制度,加强全科医生对教学与科研工作的重视。