目的 研究健康教育管理模式在行动态心电图检查的冠心病患者中的作用.方法 选取山西省人民医院2017年4-10月行动态心电图检查的冠心病患者200例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组100例.两组均行动态心电图检查,观察组在完成动态心电图检查后行健康教育管理干预,所有患者随访6个月,比较两组患者健康教育管理前后对医务人员的满意度、预防冠心病知识掌握情况、生存质量评分和依从冠心病预防措施的比例.结果 观察组健康教育管理后对医务人员的满意度[99.0％ (99/100)]较管理前[90.0％ (90/100)]显著提高(x2=6.157,P=0.013),预防冠心病知识掌握情况[94.0％ (94/100)]较管理前[82.0％ (82/100)]显著提高(x2=5.038,P=0.025),生存质量评分[(65.27±8.39)分]较管理前[(51.46±6.33)分]显著提高(t=13.140,P＜0.05),依从冠心病预防措施比例[95.0％ (95/100)]较管理前[83.0％(83/100)]显著提高(x2 =6.180,P=0.013).观察组健康教育管理后对医务人员满意度高于对照组[87.0％ (87/100)](x2=9.293,P=0.002),预防冠心病知识掌握情况高于对照组[84.0％(84/100)](x2=4.085,P=0.043),生存质量评分高于对照组[(52.07±6.73)分](t=12.273,P＜0.05),依从冠心病预防措施比例高于对照组[84.0％ (84/100)](x2=5.321,P=0.02

作者：赵苏惠

来源：中国基层医药 2019 年 26卷 9期