目的 探讨自身免疫性肝炎患者积极有效的健康教育措施及效果.方法 选取2016年7月至2017年7月在绍兴市立医院接受治疗的自身免疫性肝炎患者72例为研究对象,采用随机数字表法将患者随机分成观察组和对照组,其中的36例作为观察组(开展健康教育),将其余36例设为对照组(开展常规护理),对两组干预结果进行对比和观察.结果 通过对观察组开展健康教育,半年后发现健康教育前观察组[(11.02土2.03)分、(13.24±2.41)分、(10.94 ±2.15)分、(13.40±2.35)分、(18.02 ±3.34)分]和对照组[(10.89±1.96)分、(13.12±2.11)分、(10.88 ±2.34)分、(13.12 ±2.45)分、(17.98±3.32)分]患者健康行为差异均无统计学意义(t =0.235、0.125、0.142、0.632、1.223,均P＞0.05);但健康教育后观察组[(17.54±3.95)分、(17.35±2.67)分、(17.20±3.37)分、(19.67±3.81)分、(24.16±4.27)分]健康行为相比于对照组[(13.23±2.13)分、(14.22±2.24)分、(13.45±3.22)分、(16.44±3.22)分、(20.43±3.22)分]明显要优(t=6.035、5.241、6.852、7.054、8.065,均P＜0.05).结论 在自身免疫性肝炎患者住院过程中加强健康教育,有利于帮助其养成良好的饮食生活习惯,加强用药依从性,做出有利于疾病康复的健康行为.

作者：陈丁峰；章银瓶

来源：中国基层医药 2019 年 26卷 9期