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目的:探讨多维度协同健康教育模式对慢性盆腔炎患者心理状态和自我管理能力的影响。方法:选取丽水市中心医院2019年1月至2020年6月收治的慢性盆腔炎患者72例为观察对象，采用随机数字表法分为观察组与对照组，每组36例。对照组采取常规健康教育模式，观察组在对照组基础上实施多维度协同健康教育。比较两组干预满意度，干预前后心理状态和自我管理能力，及干预后遵医行为。结果:观察组患者总满意度［94.44
作者：徐欢；周璐
来源：中国基层医药 2022 年 29卷 4期
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