目的为建立有效可行的肥胖健康教育及健康促进模式提供科学依据;为家长、教育系统实施肥胖干预提供借鉴.方法随机整群抽取贵阳地区7所学校部分肥胖学生进行危险因素问卷调查.就其中一所学校106名肥胖儿童与相应对照人群进行生理、心理指标检测,并对抽取的肥胖儿童进行为期一年的干预研究.结果通过饮食结构调整、生活方式改善、指导体能训练、及时心理指导等手段进行健康干预.干预后,生理指标改善明显,肥胖度、收缩压、甘油三脂、血尿酸等多项指标降低,饮食行为中总热能及脂肪摄入减少,且运动形式转变、运动量增加.心理指标中除人格测定中E分提高外,其余变化不明显.结论本次干预对肥胖儿童生理指标改善明显,但对心理健康改善不显著.心理影响一旦形成便不易纠正,这更说明预防肥胖及对超重和轻、中度肥胖患者进行健康干预的重要性.
作者：冯承芸；邓冰；熊敏
来源：中国健康教育 2005 年 21卷 8期
