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目的 了解建筑工地农民工传染病防治知识的知晓度,评价健康教育干预效果,为制定流动人口传染病健康教育对策提供依据.方法 采用多阶段随机抽样的方法,对500名建筑工地农民工讲授传染病防治知识并发放宣传材料,干预前后进行问卷调查评价效果.结果 干预后农民工对部分艾滋病、狂犬病、消化道和呼吸道传染病防治知识知晓率有所提高,最低提高了5.4%,最高34.5%.飞沫传播呼吸道传染病知晓率由干预前的82.2%提高到干预后的94.3%,差异有统计学意义(P<0.01);干预后“生吃瓜果洗净,海鲜煮熟”知识的知晓率提高了5.4%,差异有统计学意义(P<0.05);干预前后“咬伤前可不打疫苗”、“猫鼠等可传染狂犬病”、“狂犬病能防不能治”知识的知晓率分别提高了9.5%、10%和24.1%,差异有统计学意义(P<0.01).结论 以讲座为主宣传材料为辅的联合方式是建筑工地农民工适宜的传染病健康教育模式.

作者:曹红霞;姜明;于立鹏

来源:中国健康教育 2012 年 28卷 8期

知识库介绍

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曹红霞;姜明;于立鹏
来源:
中国健康教育 2012 年 28卷 8期
标签:
健康教育 农民工 传染病
目的 了解建筑工地农民工传染病防治知识的知晓度,评价健康教育干预效果,为制定流动人口传染病健康教育对策提供依据.方法 采用多阶段随机抽样的方法,对500名建筑工地农民工讲授传染病防治知识并发放宣传材料,干预前后进行问卷调查评价效果.结果 干预后农民工对部分艾滋病、狂犬病、消化道和呼吸道传染病防治知识知晓率有所提高,最低提高了5.4%,最高34.5%.飞沫传播呼吸道传染病知晓率由干预前的82.2%提高到干预后的94.3%,差异有统计学意义(P<0.01);干预后“生吃瓜果洗净,海鲜煮熟”知识的知晓率提高了5.4%,差异有统计学意义(P<0.05);干预前后“咬伤前可不打疫苗”、“猫鼠等可传染狂犬病”、“狂犬病能防不能治”知识的知晓率分别提高了9.5%、10%和24.1%,差异有统计学意义(P<0.01).结论 以讲座为主宣传材料为辅的联合方式是建筑工地农民工适宜的传染病健康教育模式.