目的：了解大学新生对结核病的知晓情况，探索结核病防治健康教育的有效方法。方法采用整群随机抽样方法，对广东海洋大学2013年新生共计2065名，分别开展同伴教育、专题教育和发放健康教育处方等3种不同形式的结核病防治核心信息健康教育活动，并在教育前、后分别进行问卷调查，对健康教育干预效果进行评价。结果干预前、后新生结核病防治核心信息总知晓率分别为58．7％和86．3％，差异有统计学意义（χ2＝547．20，P ＜0．01）；同伴教育组、专题教育组和健康教育处方组干预前知晓率分别为58．4％、59．1％和58．5％，各组间差异无统计学意义；采取不同的教育措施后，知晓率分别为97．5％、84．7％和76．8％，健康教育前后差异均有统计学意义（χ2值分别为309．59、107．54和51．87，P ＜0．01），不同健康教育措施差异有统计学意义（χ2＝712．57，P ＜0．01）。结论对高校学生开展同伴教育、专题教育和发放健康教育处方等是学校防控结核病的可行方法，可有效提高大学生结核病防治核心信息知晓率，同伴教育效果最为明显。
作者：唐桂莲
来源：中国健康教育 2015 年 7期
