目的 探讨按照"生命网"流程实施健康教育对冠心病患者健康行为、临床指标及再住院率的影响.方法 将2015年1—12月住院治疗的冠心病患者106例按不同的教育方法分为2组,对照组53例,实施常规健康教育,观察组53例,按"生命网"流程实施健康教育,比较2组干预效果.结果 干预前,2组健康行为评分、心绞痛各维度评分及血压、脂质、心功能等指标比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的营养、心理安适、运动、健康责任评分分别为(21.36±3.07)分、(18.35±3.28)分、(17.11±3.69)分、(20.50±3.26)分,均高于对照组的(17.23±4.22)分、(16.63±3.05)分、(14.32±3.11)分、(18.64±3.76)分,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组的心绞痛稳定、心绞痛发作、疾病认知度评分分别为(61.31±20.38)分、(77.51±18.20)分、(57.03±10.58)分,均高于对照组的(52.76±18.11)分、(69.29±16.07)分、(47.59±15.26)分,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组收缩压[(120.65±12.34)mmHg]、舒张压[(77.26±8.79)mmHg]、左室射血分数[(49.63±10.37)
作者：陈媚；刘艳茹；吕英慧；赵宇；尹璐；邵月春
来源：中国健康教育 2017 年 33卷 1期
