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目的 探讨上海市初中生手机网络成瘾现况及其影响因素,为后续研究提供可参考依据.方法 采用多阶段抽样方法于2017年6-11月在上海市14个区抽取1910名初二年级学生进行问卷调查.结果 上海市初中生手机网络成瘾总得分为(28.59±10.52)分,手机网络社交成瘾、手机网络娱乐成瘾、手机单纯强迫行为、手机网络信息成瘾得分分别为(7.31 ±3.50)分、(11.06±5.14)分、(4.09±2.06)分和(6.14 ±3.06)分.多因素回归分析显示,性别(β=-3.020)、年龄(β=0.972)、学校满意度(β=-1.896)、学习压力(β=1.993)和心理健康(β=-0.104)是影响初中生手机网络成瘾总得分的因素(P均<0.05).调查对象不同类型手机网络成瘾影响因素存在差异,年龄、学校满意度、学习压力和心理健康影响其手机网络社交成瘾得分;性别、学校满意度、学习压力和心理健康影响其手机网络娱乐成瘾得分;性别、年龄、学校满意度和学习压力影响其手机单纯强迫行为得分;性别、学习压力和心理健康影响其手机网络信息成瘾得分.结论 上海市初中生存在手机网络成瘾现象,性别、年龄、学校满意度、学习压力和心理健康是其影响因素.

作者:李丽平;李江;高俊岭;贾英男

来源:中国健康教育 2019 年 35卷 10期

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作者:
李丽平;李江;高俊岭;贾英男
来源:
中国健康教育 2019 年 35卷 10期
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初中生 手机网络成瘾 影响因素
目的 探讨上海市初中生手机网络成瘾现况及其影响因素,为后续研究提供可参考依据.方法 采用多阶段抽样方法于2017年6-11月在上海市14个区抽取1910名初二年级学生进行问卷调查.结果 上海市初中生手机网络成瘾总得分为(28.59±10.52)分,手机网络社交成瘾、手机网络娱乐成瘾、手机单纯强迫行为、手机网络信息成瘾得分分别为(7.31 ±3.50)分、(11.06±5.14)分、(4.09±2.06)分和(6.14 ±3.06)分.多因素回归分析显示,性别(β=-3.020)、年龄(β=0.972)、学校满意度(β=-1.896)、学习压力(β=1.993)和心理健康(β=-0.104)是影响初中生手机网络成瘾总得分的因素(P均<0.05).调查对象不同类型手机网络成瘾影响因素存在差异,年龄、学校满意度、学习压力和心理健康影响其手机网络社交成瘾得分;性别、学校满意度、学习压力和心理健康影响其手机网络娱乐成瘾得分;性别、年龄、学校满意度和学习压力影响其手机单纯强迫行为得分;性别、学习压力和心理健康影响其手机网络信息成瘾得分.结论 上海市初中生存在手机网络成瘾现象,性别、年龄、学校满意度、学习压力和心理健康是其影响因素.