目的 探讨三维重建技术在神经外科的颅底手术教学中的应用效果.方法 纳入 2020 年 1 月—2021 年 12月在西安交通大学第一附属医院神经外科颅底肿瘤中心轮转的培训人员44名作为研究对象,包括在读博士研究生、硕士研究生、进修医师,分为对照组和观察组,各22名.对照组采用传统教学方法,以幻灯片讲解为主的授课方式;观察组在传统教学方法基础上加入了三维重建可视化教学内容,重现肿瘤周围重要的神经血管解剖结构,模拟手术入路.授课结束后,对两组学员进行评价.分为客观(理论考试)及主观(自我评价)两部分.结果 第一部分理论考试成绩观察组明显优于对照组,平均成绩分别为(78.5±8.2)分和(69.3±9.6)分,差异有统计学意义(P＜0.05).分层分析后发现观察组中不及格1名,及格8名,良好9名,优秀4名;对照组中不及格3 名,及格 15 名,良好 4 名,优秀 0 名,差异有统计学意义(P＜0.05).第二部分学员自我评价,观察组成员认为其收获也明显大于对照组,观察组中自我评价为无收获 0 名,有所收获 10 名,收获很大 12 名;对照组中自我评价为无收获6名,有所收获14名,收获很大2名,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 利用患者术前的影像资料进行三维重建并将该技术用于年轻医师的颅底手术教学培训中,极大程度地提高了颅底手术教学的成效.|
作者：高珂；崔波
来源：中国继续医学教育 2023 年 15卷 16期
