目的 了解并提高综合性医院住院医师面对激越患者的能力.方法 对 2020 年 10 月—2021 年 9 月在复旦大学附属中山医院参加规范化培训的住院医师进行激越相关的理论知识的培训.在培训前后均发放调查问卷,采用Likert 7 级评分法,比较培训前后住院医师对激越患者心理舒适度以及激越相关知识的掌握情况.结果 培训前,第 1 年、第 2 年、第 3 年的住院医师对激越患者的心理舒适度评分比较差异有统计学意义(P＜0.001),不同科室的住院医师评分总体差异无统计学意义(P=0.400).在有关激越的病因方面,第 1 年和第3 年评分差异有统计学意义(P＜0.05);对谵妄病因的了解方面,第 1 年和第 2 年、第 3 年住院医师评分比较差异均有统计学意义(P=0.037);有关药物治疗激越的知识和对口头及行为消减技术的熟悉度上方面,第 1 年、第 2 年、第 3 年住院医师评分两两比较差异均无统计学意义(P＞0.05).培训前有关谵妄的病因和口头及行为消减技术的熟悉度方面,不同科室的住院医生评分差异有统计学意义(P＜0.05);在激越的病因和药物治疗知识方面,不同科室的评分差异无统计学意义(P＞0.05).培训后,住院医师心理舒适度评分,对激越病因知识的自我评分,对谵妄病因知识的评分,有关药物治疗知识的评分,对口头及行为消减技术熟悉度的评分
作者：王薇茜；陈华；高虹；朱琳
来源：中国继续医学教育 2023 年 15卷 21期
