目的:观察缺血再灌注损伤大鼠学习记忆能力损伤及其与海马突触素(SYN)蛋白表达的相关性.方法:将于SPF饲养的雄性SD大鼠16只分为模型组10只和对照组6只.模型组大鼠采用改良Longa线栓阻塞法制备左侧大脑中动脉梗塞(middle cerebral artery occlusion,MCAO)模型,将符合纳入标准的6只模型组大鼠和6只对照组大鼠纳入实验.Zea-Longa神经行为学评分法检测大鼠的神经功能缺损状况;T2加权像(T2-weighted image,T2WI)扫描观察大鼠脑梗死体积;巴恩斯迷宫检测大鼠的学习记忆能力;蛋白免疫印迹法检测大鼠海马突触素SYN的表达水平.将模型组大鼠SYN表达水平与逃避潜伏期、进入错误洞口次数做相关性分析.结果:造模2h后,模型组大鼠Zea-Longa评分升高;造模24h后,T2加权像显示模型组大鼠出现脑梗死;巴恩斯迷宫数据显示与对照组相比,模型组大鼠找到正确洞口的时间明显延长(P＜0.01),其进入错误洞口次数显著明显增多(P＜0.01);蛋白免疫印迹检测结果显示与对照组相比,模型组大鼠海马SYN表达量显著下降(P＜0.01).相关性统计结果显示模型组大鼠SYN表达水平与大鼠逃避潜伏期以及进入错误洞口次数呈显著负相关(P＜0.05):SYN表达水平与大鼠逃避潜伏期相关系数r=-0.916 (P＜0.05);SYN表达水平与大鼠进入错误洞口次数相关系数r=-0.87(P
作者：李建鸿；黄佳；宋长明；杨敏光；金婷婷；柳维林；陶静；陈立典
来源：中国康复 2019 年 34卷 2期
