目的：对比康复医师和治疗师分别授课与同台授课两种不同授课模式的学员认可度。方法参加本院2012年度第九届全国骨科康复学习班、并聆听“肘关节伤病的康复”和“腕关节伤病的康复”两次课程的所有学员。两次课程采取不同模式进行授课：前者由医师和治疗师同台授课，后者由医师和治疗师分别授课。所有学员填写针对课程满意度及两种不同授课模式认可情况的调查问卷。问卷包括选择题及文字问答。结果有效问卷45份。学员对两次课程的满意度均在90
作者：杨延砚；张巧云；谷莉；刘楠；葛杰；吕铮；吴同绚；王慧；邢剑；周谋望
来源：中国康复理论与实践 2014 年 2期
