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介绍本校康复治疗专业教学基地建设和康复治疗专业教师专业化培养的经验。通过自身培养，利用与台湾中山医学大学交流合作平台以及国内外进修学习，与省属、部属院校以及三级甲等医院康复科作为培养教师和学生实践教学基地，本专业青年教师的学历结构、职称结构以及专业教学基地均有显著发展。
作者：潘翠环；于瑞；李胜活；陈艳
来源：中国康复理论与实践 2014 年 11期
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