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目的:观察探索学习对局灶性脑梗死大鼠神经颗粒素(Ng)及碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)表达的影响.方法:健康雄性SD大鼠70只,其中60只电凝法造成右侧大脑中动脉阻断(MCAO)模型后.随机分为探索学习组(n=30)和对照组(n=30),假手术组(n=10)仅开颅不电凝大脑中动脉,居于标准笼.探索学习组和对照组分别于术后第1天、7天、14天、28天各组随机选取5只大鼠处死,假手术组分别于7天、28天时随机选取5只大鼠处死,即进行Ng及bFGF免疫组化染色,测定其在脑梗死灶周围皮质的表达情况.结果:探索学习组Ng及bFGF阳性神经元数在第7天、14天、28天明显多于对照组(P<0.01).结论:探索学习能促进梗死灶周围皮质Ng及bFGF表达.

作者:槐雅萍;贾新凤;闫桂芳;贾子善

来源:中国康复医学杂志 2009 年 24卷 3期

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作者:
槐雅萍;贾新凤;闫桂芳;贾子善
来源:
中国康复医学杂志 2009 年 24卷 3期
标签:
探索学习 脑梗死 大鼠 神经颗粒素 碱性成纤维细胞生长因子
目的:观察探索学习对局灶性脑梗死大鼠神经颗粒素(Ng)及碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)表达的影响.方法:健康雄性SD大鼠70只,其中60只电凝法造成右侧大脑中动脉阻断(MCAO)模型后.随机分为探索学习组(n=30)和对照组(n=30),假手术组(n=10)仅开颅不电凝大脑中动脉,居于标准笼.探索学习组和对照组分别于术后第1天、7天、14天、28天各组随机选取5只大鼠处死,假手术组分别于7天、28天时随机选取5只大鼠处死,即进行Ng及bFGF免疫组化染色,测定其在脑梗死灶周围皮质的表达情况.结果:探索学习组Ng及bFGF阳性神经元数在第7天、14天、28天明显多于对照组(P<0.01).结论:探索学习能促进梗死灶周围皮质Ng及bFGF表达.