目的:探讨运动平板训练对痉挛型双瘫学龄期脑瘫患儿的平衡功能与步态的影响.方法:将30例痉挛型双瘫学龄期脑瘫患儿采用电脑随机方法分为实验组和对照组.实验组和对照组各15例均接受隔天1次,每周3次的常规康复训练,实验组在常规训练基础上同时进行隔天1次,每周3次的运动平板训练,持续12周.分别于治疗前与治疗后对两组患者采用Berg平衡量表评定和步态分析.结果:干预12周后,实验组Berg评分和步态时空参数(跨步长、步宽、步速)与对照组存在显著差异(P＜0.05).结论:运动平板训练对提高痉挛型双瘫学龄期脑瘫患儿的平衡功能与改善步态的效果显著.
作者：陈天聪；叶一卫；程佩锋；林艳丽；张建；梁莉丹；范艳萍；李晓捷；唐贤豪
来源：中国康复医学杂志 2014 年 29卷 7期
