目的:探讨中学生抑郁症与认知倾向、D型人格及家庭环境因素的关系.方法:采用认知倾向问卷(CAOT),D型人格量表(DS),家庭环境量表(FES),抑郁自评量表(SDS)对86例中学生抑郁症患者和108名健康对照者进行评定.结果:①抑郁症组乐观因子分(7.62±3.20)显著低于对照组(t=-11.59,P＜0.01),且抑郁程度与乐观因子呈显著负相关(r=-0.75,P＜0.01);D型人格消极情感(14.83±6.18)、社会抑制(14.90±6.04)分显著高于对照组(t=11.60,t=7.92,P＜0.01),且抑郁程度与消极情感、社会抑制因子呈显著正相关(r=0.72,r=0.59,P＜0.01);家庭亲密度(5.56±2.66)、知识性(3.23±1.96)等因子分低于对照组,矛盾性(4.48±2.78)因子分高于对照组(t=-5.83,t=-4.08,t=3.84,P＜0.01),且抑郁程度与亲密度、知识性因子呈负相关(r=-0.49,r=-0.38,P＜0.01),与矛盾性因子呈正相关(r=0.37,P＜0.01).②回归和路经分析发现,乐观因子、消极情感、亲密度和知识性是抑郁症的预测变量,其中乐观因子的预测作用较强,对抑郁症产生直接影响效果.结论:中学生抑郁症可能是认知倾向、D型人格及家庭环境等多因素影响的结果,认知倾向是重要的影响因素.
作者：张勇；李恒芬；邹韶红；曹素霞；云珍
来源：中国临床心理学杂志 2007 年 15卷 2期
