PBL教学方法结合整形病例在耳鼻喉教学中的应用-临床诊疗知识库

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作者：

吴宝俊；王正辉；屠军波；张青；张向红；杨壮群

来源：

中国美容医学 2015 年 6期

标签：

耳鼻喉科 PBL教学美学 department of otolaryngology-head and neck surgery problem-based learning medical aesthetics

目的：研究PBL(Problem-based learning,PBL)教学结合整形病例在耳鼻喉教学中的可行性。方法：采用自编教案，将PBL教学结合临床整形病例应用于本科生理论学习与实习教学中，引入美学观念，并进行量表分析。结果：PBL教学结合整形典型病例在教学中是可行的，总体结果无明显差别，在细节上实习阶段优于理论学习阶段。结论：PBL教学在临床课程学习与临床实习阶段开展都是可行的，但远期教学效果如何仍需进一步观察。

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