目的:通过对特应性皮炎患儿的多元化健康教育,观察特应性皮炎(Atopic dermatitis,AD)患儿及其过敏进程中伴发的变应性鼻炎的临床症状及生活改善情况.方法:选取5～12岁特应性皮炎患儿为研究对象,分为干预组128例和对照组119例,对照组接受常规诊疗,干预组患儿和家长除和对照组一样接受常规诊疗活动外,同时进行治疗性教育.分别于首诊、6个月后复诊,进行SCORAD评分、CDLQI、DFI量表评价干预效果.变应性鼻炎以VAS评分、RQLQ量表评价干预效果.结果:干预组干预后SCORAD、CDLQI、DFI评分较对照组评分明显降低,差异有统计学意义(P<0.05),伴有变应性鼻炎的患儿干预后VAS、RQLQ评分较对照组均有明显降低,差异有统计学意义(P<0.05).结论:通过对患者及其家属的治疗性教育不仅能显著改善AD患儿的临床症状和生活质量,同时阻断"皮肤-消化道-呼吸道"的过敏进程,对基于过敏进程的变态反应性疾病的管理意义长远.
作者：丁浩；陈诚
来源：中国美容医学 2021 年 30卷 10期
