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目的调查农村社区婴幼儿辅食添加的健康教育现状,并对传播媒介及其信息进行行为诊断与分析.方法随机抽取西安市4个乡196名婴幼儿主要看护人进行问卷调查,了解其对辅食添加的认知水平及知识的来源.结果农村社区小儿家长原获取知识途径与乐于接受途径间除电视和医生培训外其余5项间差别均有显著性意义(P＜0.05),小儿家长初中文化程度123人(62.7
作者：王懿；刘黎明；杨媛媛；杨周岐
来源：中国全科医学 2004 年 7卷 5期
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