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目的 研究社区卫生服务人员健康教育的培训效果,探讨我国城市社区的健康教育培训模式.方法 于2009年1-11月,选取277名社区卫生服务人员,分为对照组140人和干预组137人.对干预组实施为期7个月的健康教育培训,对照组不给予任何培训.分别于培训前后进行健康教育知识问卷调查.结果 培训前问卷答题正确情况,两组间比较差异无统计学意义(χ2=8.607,P=0.014);培训后两组间比较差异有统计学意义(χ2=15.331,P<0.001).培训后,干预组在健康生活方式方面的答题正确率显著提高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01).结论 定期开展健康教育培训课程可有效提高社区卫生服务人员的专业知识和技能;短期培训仅使受训人员的健康生活方式知识水平明显提高,在社区卫生服务机构开展健康教育需形成长期的、连续性的、系统性的培训体系.

作者:陈倩;谢华;彭明辉;张向杰;徐丹凤;孙建琴;祝墡珠

来源:中国全科医学 2011 年 14卷 4期

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作者:
陈倩;谢华;彭明辉;张向杰;徐丹凤;孙建琴;祝墡珠
来源:
中国全科医学 2011 年 14卷 4期
标签:
社区卫生服务 健康教育 在职培训
目的 研究社区卫生服务人员健康教育的培训效果,探讨我国城市社区的健康教育培训模式.方法 于2009年1-11月,选取277名社区卫生服务人员,分为对照组140人和干预组137人.对干预组实施为期7个月的健康教育培训,对照组不给予任何培训.分别于培训前后进行健康教育知识问卷调查.结果 培训前问卷答题正确情况,两组间比较差异无统计学意义(χ2=8.607,P=0.014);培训后两组间比较差异有统计学意义(χ2=15.331,P<0.001).培训后,干预组在健康生活方式方面的答题正确率显著提高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01).结论 定期开展健康教育培训课程可有效提高社区卫生服务人员的专业知识和技能;短期培训仅使受训人员的健康生活方式知识水平明显提高,在社区卫生服务机构开展健康教育需形成长期的、连续性的、系统性的培训体系.