目的：将网络成瘾（网瘾）初中生和非网瘾在校初中学生创造性倾向进行对比研究，分析网瘾初中生创造性倾向的特点，并进一步探究父母教养方式对初中生创造性倾向的影响，为网瘾青少年的家庭教育提供参考。方法对74名非网瘾初中学生（对照组）和71名网瘾初中生（研究组）进行创造性倾向量表和父母养育方式问卷的测量，采用SPSS 13.0统计软件进行数据分析。结果研究组和对照组的创造性倾向各因子得分差异无统计学意义（ P＞0.05）。研究组的父母养育方式中父亲情感温暖、理解因子得分低于对照组〔（44.94±15.81）分比（55.59±11.28）分， P＜0.01〕，而父亲过分干涉〔（22.52±7.55）分比（19.65±5.26）分， P＜0.01〕，父亲拒绝否认〔（11.11±4.52）分比（9.64±3.87）分， P＜0.05〕，母亲过分干涉、过度保护〔（38.58±11.66）分比（35.08±8.61）分， P＜0.05〕3因子得分高于对照组。研究组的母亲情感温暖、理解因子得分与想象力因子得分呈正相关（ r ＝0.27），其余父母养育方式因子与创造性倾向因子无相关性。对照组父、母情感温暖、理解因子得分和创造性倾向各因子得分均呈正相关（r值为0.28～0.42），冒险性因子得分还与父亲的过度保护因子得分呈正相关（r＝0.34），其余父母养育方式因子与创
作者：张惠敏；刘彩谊；李焕；代玉美；贾学芳；陶然
来源：中国全科医学 2014 年 10期
