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目的:探讨西藏农牧区基层医疗卫生机构对经高校培养的全科医学毕业生的素质需求,为西藏地区高校全科医生培养方案的进一步改革和优化提供依据。方法于2014年7月20日—8月6日,采用目的性抽样法在西藏自治区拉萨市、林芝市、日喀则市及山南地区抽取基层医疗卫生机构医务人员13名进行访谈。访谈内容围绕“您希望通过高校培养的全科医学毕业生到单位工作时,具备哪些素质或能力?”展开,采用主题框架法对资料进行整理和分析。结果西藏农牧区基层医疗卫生机构对经高校培养的全科医学毕业生的素质需求包括:全面的专业知识、扎实的专业基础理论和技能、到岗即可独当一面的能力、强烈的人文情怀和良好的沟通能力、执著的自主学习精神和自我发展能力等。结论西藏农牧区基层医疗卫生机构对全科医学生的素质需求较高,高校应加强全科医学的师资队伍建设、重视学生人文素质培养、适当延长小科室疾病教学时间、强化实践教学能力。

作者:戎浩;贺拥军;张金静;袁东亚

来源:中国全科医学 2016 年 4期

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作者:
戎浩;贺拥军;张金静;袁东亚
来源:
中国全科医学 2016 年 4期
标签:
基层医疗卫生机构 全科医学生 素质需求 西藏自治区 定性研究 Primary medical service settings Medical students of general practice Quality demand Tibet autonomous region Qualitative research
目的:探讨西藏农牧区基层医疗卫生机构对经高校培养的全科医学毕业生的素质需求,为西藏地区高校全科医生培养方案的进一步改革和优化提供依据。方法于2014年7月20日—8月6日,采用目的性抽样法在西藏自治区拉萨市、林芝市、日喀则市及山南地区抽取基层医疗卫生机构医务人员13名进行访谈。访谈内容围绕“您希望通过高校培养的全科医学毕业生到单位工作时,具备哪些素质或能力?”展开,采用主题框架法对资料进行整理和分析。结果西藏农牧区基层医疗卫生机构对经高校培养的全科医学毕业生的素质需求包括:全面的专业知识、扎实的专业基础理论和技能、到岗即可独当一面的能力、强烈的人文情怀和良好的沟通能力、执著的自主学习精神和自我发展能力等。结论西藏农牧区基层医疗卫生机构对全科医学生的素质需求较高,高校应加强全科医学的师资队伍建设、重视学生人文素质培养、适当延长小科室疾病教学时间、强化实践教学能力。