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目的探讨石杉碱甲片对精神分裂症动物模型大鼠的记忆力和抗氧化酶的影响.方法将实验动物随机分成3组,空白对照、模型对照组和治疗组.其中模型对照组和治疗组用MK801(5-甲基二氢二苯并环庚稀亚氨马来酸或地卓西平马来酸盐)建立精神分裂症的动物模型;模型对照组以等量生理盐水对照治疗,治疗组以石杉碱甲片进行治疗.采用主动回避反应(AAR),1次性被动回避反应(OPAR),空间分辨记忆(SDM)3种模式对学习记忆过程进行系统研究,并测定其抗氧化酶的变化.结果模型对照组、治疗组大鼠的学习记忆能力明显低于正常对照组.相比较而治疗组的学习记能力优于模对组.结论精神分裂症的动物模型伴有学习记忆能力下降,石杉碱甲片能改善精神分裂症动物模型的学习记忆能力,主要是通过抑制乙酰胆碱酯酶的活性和直接或间接地清除自由基来达到的.

作者:高永利;袁亚文;刘小彩

来源:中国神经精神疾病杂志 2005 年 31卷 2期

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作者:
高永利;袁亚文;刘小彩
来源:
中国神经精神疾病杂志 2005 年 31卷 2期
标签:
石杉碱甲片 精神分裂症 动物模型 MK801 记忆力 抗氧化酶
目的探讨石杉碱甲片对精神分裂症动物模型大鼠的记忆力和抗氧化酶的影响.方法将实验动物随机分成3组,空白对照、模型对照组和治疗组.其中模型对照组和治疗组用MK801(5-甲基二氢二苯并环庚稀亚氨马来酸或地卓西平马来酸盐)建立精神分裂症的动物模型;模型对照组以等量生理盐水对照治疗,治疗组以石杉碱甲片进行治疗.采用主动回避反应(AAR),1次性被动回避反应(OPAR),空间分辨记忆(SDM)3种模式对学习记忆过程进行系统研究,并测定其抗氧化酶的变化.结果模型对照组、治疗组大鼠的学习记忆能力明显低于正常对照组.相比较而治疗组的学习记能力优于模对组.结论精神分裂症的动物模型伴有学习记忆能力下降,石杉碱甲片能改善精神分裂症动物模型的学习记忆能力,主要是通过抑制乙酰胆碱酯酶的活性和直接或间接地清除自由基来达到的.