目的 探讨弱视与视觉保持测验的相关性,评价弱视患者视觉认知功能.方法 取中山大 学附属第一医院眼科斜弱视专科门诊确诊的8～12岁弱视患者31例,同对照组正常儿童30名的本顿视觉保持测验结果,正确得分平均值进行统计学分析.结果 t检验表明弱视组本顿视觉保持测验正确分平均分明显低于对照组,组间差异有统计学意义(P＜0.01),尤其表现在图形遗漏及变形的错误率增高.结论 弱视患者视觉结构能力、视觉记忆、视觉知觉速度等认知功能低于正常儿童.
作者：冯涓涓；廖瑞端；黄静文；朱文珲；马翠萍
来源：中国实用眼科杂志 2009 年 27卷 8期
