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目的:观察黄芪水提液对大鼠海马齿状回(DG)区氨基酸物质的含量以及学习记忆能力的影响。方法Wistar 系雄性大鼠24只,随机分为对照组、黄芪小剂量组及黄芪大剂量组。利用脑部微量透析法和高效液相色谱法,观察大鼠海马 DG 区细胞外液中的六种氨基酸的含量,包括天冬氨酸、谷氨酸、谷氨酰胺、甘氨酸、牛磺酸和丙氨酸,其后,用相应溶液灌胃3周,再次观察海马 DG 区六种氨基酸的含量,并利用穿梭箱观察大鼠的学习记忆能力。结果对照组海马 DG 区的六种氨基酸在灌胃前后无明显变化,而黄芪大、小剂量组海马 DG 区的牛磺酸含量灌胃后出现明显的增加(均为 P <0.05);在5天的穿梭箱训练过程中,黄芪大、小剂量组的每天的训练所需时间逐渐缩短,与对照组相比有显著性差异(均为 P <0.05)。结论黄芪增强大鼠的学习记忆能力,其作用机制可能与增加海马 DG 区牛磺酸含量有关。

作者:李光燮;王师;王丹;李英顺;金清华

来源:中国实验诊断学 2014 年 4期

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作者:
李光燮;王师;王丹;李英顺;金清华
来源:
中国实验诊断学 2014 年 4期
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黄芪 海马齿状回 牛磺酸 学习记忆 大鼠 Radix astragali Hippocampal DG Taurine Learning and memory rats
目的:观察黄芪水提液对大鼠海马齿状回(DG)区氨基酸物质的含量以及学习记忆能力的影响。方法Wistar 系雄性大鼠24只,随机分为对照组、黄芪小剂量组及黄芪大剂量组。利用脑部微量透析法和高效液相色谱法,观察大鼠海马 DG 区细胞外液中的六种氨基酸的含量,包括天冬氨酸、谷氨酸、谷氨酰胺、甘氨酸、牛磺酸和丙氨酸,其后,用相应溶液灌胃3周,再次观察海马 DG 区六种氨基酸的含量,并利用穿梭箱观察大鼠的学习记忆能力。结果对照组海马 DG 区的六种氨基酸在灌胃前后无明显变化,而黄芪大、小剂量组海马 DG 区的牛磺酸含量灌胃后出现明显的增加(均为 P <0.05);在5天的穿梭箱训练过程中,黄芪大、小剂量组的每天的训练所需时间逐渐缩短,与对照组相比有显著性差异(均为 P <0.05)。结论黄芪增强大鼠的学习记忆能力,其作用机制可能与增加海马 DG 区牛磺酸含量有关。