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目的:探讨互动微信平台对2型糖尿病患者自我效能的影响.方法:选取2016年6月-12月在解放军第251医院内分泌科住院的120例2型糖尿病患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组各60例.对照组出院时给予常规出院宣教和电话随访,研究组在此基础上订阅内分泌"甜蜜家园"微信公众平台并加入"甜甜圈"微信群,进行延续健康管理.应用一般资料问卷、糖尿病管理自我效能量表(DMSES)于干预前、干预后第6个月后评价延续健康教育的效果,同时发放满意度调查问卷.结果:干预前两组患者DMSES总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后第6个月后研究组患者DMSES总分为(24.93±4.38)分,高于对照组(17.56±2.14)分,差异有统计学意义(t值为11.716;P<0.05).干预前与干预6个月后研究组DMSES总分比较,差异有统计学意义(F=81.850,P<0.05).结论:互动微信平台可以提高2型糖尿病患者的自我效能,也提升了患者满意度.

作者:张帅;张红亮;郭英俊;薛晓英;池小锋

来源:中国数字医学 2017 年 12卷 7期

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作者:
张帅;张红亮;郭英俊;薛晓英;池小锋
来源:
中国数字医学 2017 年 12卷 7期
标签:
微信平台 2型糖尿病 自我效能 WeChat platform Type 2 diabetes mellitus self-efficacy
目的:探讨互动微信平台对2型糖尿病患者自我效能的影响.方法:选取2016年6月-12月在解放军第251医院内分泌科住院的120例2型糖尿病患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组各60例.对照组出院时给予常规出院宣教和电话随访,研究组在此基础上订阅内分泌"甜蜜家园"微信公众平台并加入"甜甜圈"微信群,进行延续健康管理.应用一般资料问卷、糖尿病管理自我效能量表(DMSES)于干预前、干预后第6个月后评价延续健康教育的效果,同时发放满意度调查问卷.结果:干预前两组患者DMSES总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后第6个月后研究组患者DMSES总分为(24.93±4.38)分,高于对照组(17.56±2.14)分,差异有统计学意义(t值为11.716;P<0.05).干预前与干预6个月后研究组DMSES总分比较,差异有统计学意义(F=81.850,P<0.05).结论:互动微信平台可以提高2型糖尿病患者的自我效能,也提升了患者满意度.