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本文通过对听力障碍儿童在面向和背向测试者时重复跟读100个双音节词语的正确率对比,分析了视觉记忆在聋儿言语康复训练中的重要作用,提出了在聋儿言语康复训练中应充分发挥聋儿的视觉优势以达到更佳语训效果的观点.
作者：王枫；胡旭君；秦艳玲；章莉
来源：中国听力语言康复科学杂志 2005 年 4期
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