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目的 探讨教育性干预对大肠癌患者伴发焦虑心理的影响.方法 采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)评分,对伴发焦虑心理的大肠癌患者63例,对其实行教育性干预,术前2 d及术后15 d对每位患者进行比较.结果 教育性干预后患者SAS评分与干预前比较显著下降,且干预效果男性年龄≥60岁,高中以上文化较好.结论 教育性干预对减轻大肠癌患者伴发的焦虑心理有一定的作用,但对于年龄小、文化层次高尤其女性患者教育性干预效果相对较差.
作者：葛金星
来源：中国误诊学杂志 2011 年 11卷 19期
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