目的 了解HPV感染患者对HPV知识的需求情况,为指导医护人员进行健康教育提供切实可行的依据.方法 采用自拟的问卷对100例HPV 阳性患者进行调查,根据病人对问题的回答情况分成差、良、优3个等级,再针对问题对病人实施不同形式的健康教育,评估健康教育前后患者在焦虑与HPV相关知识掌握上存在的差异.结果 健康教育前患者焦虑情绪明显高于健康教育后(P<0.01),健康教育前患者HPV相关知识掌握情况明显低于健康教育后(P<0.01).结论 对HPV感染患者进行健康教育是可行的、必要的,也是科学的.了解HPV相关知识能使患者消除顾虑,建立与形成有益健康的行为和生活方式,提高其生活质量.
作者：张礼婕；周艳秋；王苏梅
来源：中国现代医学杂志 2009 年 19卷 1期
