目的 探讨临床教育路径对住院2型糖尿病患者态度与行为的影响.方法 将293例2型糖尿病患者随机分成干预组和对照组,两组分别采用临床教育路径和传统教育方法进行健康教育.干预前后分别使用糖尿病患者态度量表(DAS-3)和中文版糖尿病自护行为量表(SDSCA)施测.结果 干预前,两组态度、行为得分组间比较差异无显著性(P＞0.05).干预后,干预组除病人自主权及吸烟两项外,患者态度、行为方面均优于对照组(P＜0.05).结论 糖尿病临床教育路径可有效改善住院2型糖尿病患者态度与行为方式.
作者：邹富珍；周秋红；吴辽芳；田京玉；袁莉晴
来源：中国现代医学杂志 2013 年 23卷 13期
