目的:探讨大学生性心理健康水平及其影响因素,为高校开展性心理健康教育工作提供参考.方法:采用“青春期性心理健康问卷”对336名大学生进行调查.结果:1、大学生性心理健康总问卷、性认识、性价值观和性适应分问卷平均得分分别为(3.48±0.40)、(3.38±0.49)、(3.63±0.65)、(3.55±0.48)分.大学生性认识低于性价值观(t=-8.065,P＜0.001),性认识也低于性适应(t=-10.6,P＜0.001).2、女生的性态度、性价值观、性控制力得分均比男生高(P＜0.05).3、大一学生的性知识和性认识比其它年级低(P＜0.01),而大一学生的性态度和性控制力较其它年级高(P＜0.05).4、文科生的性心理健康水平高于理工科学生(P＜0.05),理工科学生高于艺体生(P＜0.05),文科生高于艺体生(P ＜0.001).5、性别、专业和年级对性心理健康具有一定的预测作用(P＜0.05).结论:大学生的性心理健康水平总体中等偏上,专业、年级和性别等是大学生性心理健康的影响因素.高校应针对不同的专业、年级和性别加以宣传和组织性健康教育活动.
作者：宁盛卫；杨文娴；张楠
来源：中国性科学 2017 年 26卷 2期
