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目的:建立社会技能训练的方法,并探讨社会技能训练对儿童行为问题的干预效果.方法:应用社会技能训练对30例儿童行为问题患儿进行为期8周的干预,采用Rutter儿童行为问卷,Conners儿童行为问卷,Achenbach儿童行为量表进行干预前后评价,并进行临床疗效评定.结果:干预后,Rutter儿童行为问卷总分、A分和N分均较治疗前显著下降(P<0.001,P<0.05,P<0.01),临床评定总有效率达76.67
作者：刘粹；王玉凤；王希林
来源：中国心理卫生杂志 2004 年 18卷 9期
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